分析レポート「教師AIコンピテンシーフレームワーク」

ユネスコIITE分析レポート（2026年9月28日公開、上海開放大学と共同開発）は、AIリテラシー、実装シナリオ、評価方法論への焦点を評価するために、36の国家的・制度的・学術的な教師AIコンピテンシーフレームワークを体系的に分析している。分析は4つのステップで構成されている——教師のAIコンピテンシーの側面、実装シナリオ（戦略的/戦術的/運用）、教師のAIコンピテンスを評価するアプローチ、および国家的フレームワーク設計のための推奨事項——そして、主要要素のチェックリストと、国家的教師AIコンピテンシーフレームワークを構築する政策立案者向けの推奨アクションで締めくくられている。

教育技術、人材スキル向上、または国家AIリテラシーポリシーに関わる組織にとって、これは各国が教師のAIコンピテンスをどのように定義し評価しているかに関する決定的な比較ベースラインである。

教育セクターまたはスキル向上担当の経営幹部は、レポートのフレームワークチェックリストを使用して、新たな国家的教師コンピテンシー基準に照らしてAIリテラシー提供物を位置づけること。